inust

Ежелгі дуние тарихы -6. Ежелгі Қытай тарауына қайталау.

Алменова Жанерке Барболовна.  Жамбыл облысы  Тараз қаласы    №56 орта  мектеп    Тарих пәнінің мұғалімі. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Қытай мемлекетінің құрылуы, дамуы, қоғамдық құрылысы, басқыншылық жорықтары мәдениеті туралы білімдерін шыңдау. Дамытушылық: Оқушылардың білімін, ойлау қабілетін арттыру, сабаққа қызығушылығын тудыру, өз ойларын еркін айтуға жетелеу. Тәрбиелік: Заман талабына сай оқушыларды еңбексүйгіштікке, тарихын сүюге, білімді болуға, адамгершілікке, ұқыптылыққа, көрші елдің мәдениетін сыйлауға тәрбиелеу. Сабақтың …

Читать далее »

Информатика-7. Меншіктеу операторы. Сызықты алгоритмдерді программалау

Дарменова Айбөбек Қылышбекқызы. “Маңғыстау облысы Маңғыстау ауданы Шетпе лицейінің информатика пəні мұғалімі” Оқушыларды Паскаль тілініңменшіктеу операторы жәнесандықфункцияларыментаныстыру, меншіктеу операторы мен сандықфункциялардыесептершығарудақолданабілугеүйрету Оқушылардыңменшіктеу операторы мен сандықфункциялардықолданудағдысынқалыптастыру

Читать далее »

Информатика- ғасыр талабы.

Қарағанды облысы Қарқаралы ауданы Бүркітті ауылындағы “ЖББ №20 орта мектебі” КММ-ң информатика пәні мұғалімі Зиядина Асем Саятовна. Оқушылардың информатика пәнінен алған білімдерін жинақтау. Оқушылардың ойлауын, компьютерлік сауаттылығы мен іскерлігін, танымдық қабілетін, логикалық сауаттылын арттыра отырып, олардың пәнге деген қызығушылығын, белсенділігін арттыру. Оқушыларды шапшандыққа, өз ойларын анық жеткізе білуге, жауапкершілікке , ұйымшылдыққа, жан-жақты болуға , ізденімпаздыққа тәрбиелеу.

Читать далее »

Физика-7. Бақылау жұмысы. ІІ-тоқсан.

І І– нұсқа Дененің қозғалысының теңдеуі x=3+3t. х,  t  (1,2,3,4,5 секунд) координаталар жүйесін сызып, қозғалыстың графигін тұрғыз. Автомобиль 50с бойы бір қалыпты қозғалып 2000м жолды қанша уақытта жүреді? Автомобиль 120 км жолды 60км/сағ жылдамдықпен жүрді, ал одан кейін 265 км жолды 5 сағатта жүріп өтті. Орташа жылдамдығын анықтаңдар. Массасы 1,6 тонна, көлемі 2 м3 мұнайдың тығыздығы қанша? Масштаб 1бөлік = …

Читать далее »

Аудандық олимпиада. ІІ-тур. 2016-2017 оқу жылы.

D есебі 5 бүтін сандар берілген. Осы сандардың арасынан төртеуін таңдағандағы қосындының ең үлкен жəне ең кіші мəндерін табыңыз. Мəліметтерді енгізу форматы Бірінші жолда 5 бүтін сан берілген. Əр санның абсолют мəні 100-ден аспайды. Мəліметтерді шығару форматы Ең кіші жəне ең үлкен қосындының мəнін кемістік (пробел) арқылы бөліп шығарыңыз. Мысал / Пример D.in D.out Комментарий 1 2 3 4 5 …

Читать далее »

Аудандық олимпиада. І-тур. 2016-2017 оқу жылы.

A есебі N саннан тұратын А сандар тізбегі берілген. Осы сандар тізбегін кері ретімен шығару керек. Мəліметтерді енгізу форматы Енгізу файлының бірінші жолында N (1 <= N <= 1000000) саны берілген – тізбектегі сандардың саны. Екінші жолда кемістікпен (пробел) бөлінген N сан берілген – A тізбегінің сандары. Əрбір санның абсолют мəні 100000-нан аспайды. Мəліметтерді шығару форматы Бір жолда N санды …

Читать далее »

Ұлттық бірыңғай тестінде туындыға берілген кейбір есептердің шығарылу жолдары

Бостанова Мираш. Қызылорда қаласы, Қараөзек ауылы№39 «Қызылөзек» орта мектебініңІ санатты математика пәні мұғалімі. Қазіргі заман талабы оқыту үрдісінде жаңа-әдіс тәсілдерді қолдануды талап етеді. Оқушылардың математикадан терең білімді болуы – өз білімін үнемі жетілдіріп, оқушылармен жұмыста деңгейлеп оқыту технологиясын жете меңгерген ұстазға тікелей байланысты. Осы орайда мен сіздерге туындыны қолданып шығаруға бірнеше есептердің шығарылу жолдарын ұсынып отырмын. І. Функцияның туындысын табыңдар: …

Читать далее »

Геометрия-11. Шар мен сфераның жазықтықпен қимасы.

Бостанова Мираш. Қызылорда қаласы, Қараөзек ауылы№39 «Қызылөзек» орта мектебініңІ санатты математика пәні мұғалімі. мақсаты:    а) шарды жазықтықпен қиғандағы қиманы сала білу, кеңістік фигураларын елестету арқылы жазықтықта салуды үйрету ә) формулаларды тиімді пайдаланып есептер шығару дағдысын қалыптастыру б) оқушыларды тез ойланып, тез шешім қабылдауға қалыптастыру типі: жаңа білімді игерту көрнекілігі: слайдтар, таратпа парақшалар, ұялы телефон пәнаралық байланыс: физика, информатика, география Сабақ …

Читать далее »

Тарих-9. Индустрияландыруға бағыт алу және оның барысы.

Сембаева Алия. Жамбыл облысы Шу қаласы Ы. Алтынсарин атындағы орта мектептің тарих пәнінің мұғалімі. Үй тапсырмасын тексеру: Сынып оқушыларын топқа бөлу мақсатын да конфет таратылады. Яғни бір топқа шын конфет, екінші топқа жалған конфет таратылады. Осылай сыныпты екіге бөле отырып жалған топ пен ақиқат тобы анықталады. Әр топқа ситуациялық сұрақтар қою арқылы үй тапсырмасына қаншалықты дайын екенін білемін. Ақиқат тобына …

Читать далее »

География -10. §52 Ресей халқы, еңбек ресурстары.

Мырзакулова Мереке Сейсеналиевна. Жамбыл облысы Шу қаласы Төле би орта мектебінің география   пәні мұғалімі. «Гүл сыйлау» әдісі 1. Ресейдің жер көлемі неше 2. Халық саны неше 3. Шығыс Еуропада неше бөлігі орналасқан 4. Заң шығарушы орган 5.Ресей аумағында неше ұлт өкілдері бар 6.Ресей аумағының неше пайызы жазық Үй тапсырмасы бойынша не білдік? Мұғалім үй тапсырмасы бойынша оқушылардың не білгені  туралы сұрайды.

Читать далее »

ҰБТ – 2017 жаңа форматы және мамандықтар туралы толық мәлімет.

Ұлттық бірыңғай тестілеудің екі кезеңде өтеді. Қорытынды аттестаттау – бұл мемлекеттік бітіру емтиханы. ҰБТ– жоғары оқу орындарына түсу емтиханы. 11 сынып оқушысын қорытынды аттестаттау бітіруші емтихан нысанында мектепте бес пәннен,оның ішінде 4 міндетті (ана тілі, екінші тіл, алгебра және анализ бастамалары, Қазақстан тарихы)және оқыту бейіні (ҚГБ және ЖМБ) ескеріле отырып 1 таңдау бойынша пәннен өтеді. Барлық емтихандар, оның ішінде тестілеу де білім алушының өзі оқитын мектебінде өтеді. …

Читать далее »

Информатика -7 сынып. Мәтінді редакциялау және . Абзац. Қаріп.

Сабақ  барысы: 1.      Ұйымдастыру кезеңі.     Психалогиялық ахуал орнату (Ортада тұрған гүлдерден бір- бірден алып, көрші тұрған оқушыға тілек айтып ұсыну) 2.     Сыныпты топқа бөлу: (Гүл түрлеріне сәйкес   бір топқа жиналу.) Топқа ат қойып, ұран құрастырады. Ереже ОЙ ШАҚЫРУ САТЫСЫ  «Арқан тарту »    (4 балл) «Кубизм» стратегиясы «Кубизм» стратегиясын негізге ала отырып мәтіндік редакторлар туралы бар білімдерін, ақпараттарын жан-жақты ояту.

Читать далее »

Светофор алгоритмі. Практикалық жұмыс (қмж).

«Жарықшам» алгоритмі. Көше қилысынан өту әрекетін реттейді. Не белгілі? Жарықшам, қызыл, жасыр, сары Не істеу керек? Жарқышамның түсіне қарай көше қилысынан өту/тоқтауды анықтау Қалай жасау керек? жарықшамда қызыл жанса тоқтау керек

Читать далее »